班级管理工作总结(15篇)
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,为此我们要做好回顾,写好总结。总结你想好怎么写了吗?下面是小编精心整理的班级管理工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
班级管理工作总结1从教二十多年来,我做班主任工作已有二十余载。这期间有喜有剧忧,有快有乐。从刚毕业从教的那一该起,我就觉得,要当一名老师就应该当班主任,只有做班主任才能更好地了解学生,走近学生,学生也才会更加地接近你,亲近你,和你交流心声。多年的班主任工作让我真正体会到了做一名班主任的辛苦与幸福。下面就谈一谈自己做班主任工作以来的一些做法
一、公平、公正地处理每一件小事
做为一名班主任老师,面对六七十个性格迥异的学生,由于每个学生性格、家庭环境的不同,所受的家庭教育不同,对班里提出的班级管理目标他们便会有不同的反应。很多学生从小在家里就是受宠的小皇帝,所以就值日这件事,就会让很多学生头疼,他们没有责任感,因为在家,他们从来不用扫地,家长也不会用他们扫地。记得我们班的王小雪同学,总是不值日,虽然她学习很好,但就是在劳动方面不积极主动,在她看来,到学校里来,她就是学习的,根本没有劳动的意识。正因如此,引来了同组同学的敌视,很多同这都不愿意和她交朋友,觉得她娇气,自私,不懂得集体协作……组里的同学告状到我这里:“老师,王小雪总是不值日,她说她不会,在家也没扫过地,我们不想和她一组了,您把她调出去吧!”得知这一情况,我找到了她,了解了事情的原委,这个学生从小在家比较娇惯,体质也不是很强,所以父母总是宠爱有加,从来没让她做过家务。一直就是在家里享受着别人的照顾的。于是我和她谈了一番,我跟她说:“每一个同学都是我们班里的一员,每一个人都有值日的义务,我们每个学生不仅仅要学习,还要学会做人,做事。老师对每一个同学都是公平、公正的,无论是学习上还是任何其它事情。针对同学们提出的问题,老师相信你知道应该如何做。”王小雪听后,自己表示以后要和大家一起值日,不得有特殊,并特别表示自己先包一个星期的值日。当我所王小雪的意思告诉他们的的成员时,组里的同学都表示要和她一起扫地。这样一个积极、和谐的小组又可以正常运转了。
二、充分发挥班干部的带头作用
班主任工作千头万绪,日常琐事是多之又多,只靠一班主任的一双眼,两条腿,一双手有时候是很难将60多个学生尽收眼底的。这就要求我们合理利用班里的干部,充分发挥班干部的带头作用。在学校里,我除了是班主任,还主管驻地小学的各项工作,另外,还是研修组长,一天有很多的事情等着我来做,单由我一个人做好班里60多个活泼可爱的学生的各项工作还是有一定难度的。于是为了看管好这些调皮而有可爱的学生们,我在班里以投票的方式选举出5名责任心强,有威望的安全管理组长,这五名同学每天负责同学们的课间秩序,并将这5名同学分配到不同的地方,有的在走廊内,有的在楼下,有的在厕所边,有的在教室内,有的查看所有同学的在校表现,只要发现问题,及时协调处理,处理不了的,及时上报班长,由班长处理,班长也处理不了的可以上报班主任老师,由老师处理。经过运用这些“眼睛”和“耳朵”,学生的课间秩序得以良好控制,打闹和不文明现象也被制止。为此我表扬了这些同学的优秀表现,再次树立他们的威信,同学们也慢慢地接受他们的管理,时间久了,也就形成了良好的班风,良好的文明风气。另外,由于学生的作业有很多,口算题卡,应用题天天练,生活,配套,报纸等,如果每一次作业都由我亲阅那是怎么也看不过来的。于是我在班里把学生划分为四个大组,每个大组一个班长,每四人为一个小组,并选出一名小组长,每个大组里有四个小组,有些作业由我全批全改,口算题卡、生活等由我批改四个班长的作业,如果不以的地方,我会面批让他们改正,再由四个班长分别批改他们组的四个组长的作业,并要求他们将学生出现的问题面批完善,四个组长分别查看本组三个同学的作业。这样下来,学生的各项作业都能及时批改完成,并且达到高效、省时、省力,也体现了老师主导,学生主体的教育理念,学生既是学习者,又是管理者,起到了双赢的教育效果。
三、发挥主题班会的育人功效
我们每个周五的最后一节课是班会,如何利用班会对学生进行思想品德教育是很重要的。于是我充分利用好这一平台,充分发挥每一次班会的作用加强对学生的思想教育。每周一个主题,由班里的学习委员和班长筹划主持,老师只起参谋的作用。每一次主题班会召开前,班干部自己筹划思路,准备发言稿,班会上他们主持开展活动。每一个同学都有机会走到台上发表自己对问题的看法,自己的做法并提出良好的建设性意见。记得有一次主题班会是:宽容别人,善待别人。当时班里有个同学经常违反纪律,被红领巾值勤岗抓住并给我们班扣分,这引起了全体同学人愤怒,很多同学都要求我把他送回家,让他在家反思三天再回校。针对这一问题,我们召开了一次主题班会,让同学们讨论交流如何对待犯了错的同学。经过激励的争论,有的同这说犯一次错可以原谅,但是老是犯错,就不能原谅,就要惩罚他;有的说,我们都是小学生,小学生哪有不犯错的,不能因为犯了错就不要他了吧?如果是你犯了错,你希望老师和同学们怎么做?还是将心比心才好;还有的说:犯错并不可怕,可怕的是他对待错误的态度,有的同学错了,不是积极的改正,而是一错再错,这样的同学就应该严惩……学生们你一句,我一言,争辩的结果可想而知,他们互不相让,各说各的理由。毕竟学生们对自己和他人的评价能力还是有限的。其中我们的班长最生气,他一直觉得一定不能原谅这个犯错的王同学,其他同学见班长这样说,也都觉得不能原谅这个王同学,此时我说:班长同学,你想一想从上学以来,你有没有犯过错误,老师是如何对待你的错误的?班长红着脸说:“老师,我犯过错误,老师都是向我讲道理,帮助我改正错误的。”那同学们还有什么说的?这时有班里的学习委员宋丽同学说:“我们应该原谅王同学,我相信他以后不会再犯同样的错误了。”“我们都原谅他!”是的,当学生们在不断的自评与他评的过程中才能更好地了解自己,认识自己。宽容别人,善待别人,才能快乐自己!
总之,班级管理是一门艺术,做为一名班主任老师,如何管理好班级显得尤其重要,所以我们不但要用智慧进行管理,更要利用好我们的助手,充分发挥好他们的作用,从而使我们的工作更加健康地向前迈进,只有我们的工作健康地向前迈进了,我们的班主任工作才会是幸福的快乐的。
班级管理工作总结2作为肩负教育、教学、管理三重责任的班主任,是学生健康成长的引路人,是沟通家庭、学校、社会的桥梁,也是联系各科任教师的纽带,应在新的教育理念指导下,创新管理方法,使自己的班级管理工作与时俱进。新学期伊始,我担任了新生班主任,我班属于高中班,学生已经参加当年的高考,年龄方面比其他班级偏大。所以,无论在思想 ……此处隐藏21771个字……挥好文明监督小组的督查作用。站队、升旗、上操由体育委员负责,谁做小动作了,谁升旗时说话了,体育委员会及时向班主任报告;课堂上一般由班长负责管理,课间活动时,文明监督小组的成员会发挥他们的督查作用。多数情况下,我们对违纪违规的同学采取口头批评或者进行个别谈话教育,如果屡教不改,会罚他做值日,或抄写古诗、课文,或写检讨书等。为了树立班干部的威信,有时班委、督查小组的成员处罚犯错的孩子时,我们也就默许了。
第三,在开展月训练工作中,我们会及时做总结。每周的班队会课,文明监督小组的成员会对上周情况做总结,对于自律性强,荣誉感强的孩子,提出表扬,他们的名字会张榜公布在黑板上,并由学生投票,从中评选出本月校级文明小标兵一名,班级文明小标兵三名,给这些孩子发奖状,发一些小奖品,目的是为学生们树立榜样,并形成积极竞争,努力向上的良好风气。
第四,根据学校德育处下发的主题班队会的安排表,提前做准备,精心上好班队会和行为训练课,在班队会上对孩子进行思想品德教育,根据每周班内发生的事,查找一些相关资料对学生进行心理教育,集体主义教育,爱国教育,让孩子从内心深处产生向往美好事物的情感,努力向上,有自尊,自信,还懂得自爱,逐步形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
三、班队会活动
我能提前精心做准备,认真上好每周的主题班队会。利用班队会,我对学生进行了思想、行为等方面的教育,感觉孩子们是越来越懂事了。因为班队会活动都是实实在在围绕发生在孩子们身上的事展开的,所以孩子们都比较上心,也能积极主动的参与。本学期,我班发生了这样一件事,一个女孩子过生日,一个与她走得比较近的男孩子送了一件礼物给这个女孩子,结果,在班里引起了轩然大波,其他同学议论纷纷,都说这两个孩子在谈恋爱,找对象,给这两个孩子造成了严重的心理负担。就这件事,我召开了主题班会:如何看待同学间的正常交往?这节班会课后,孩子们不再大惊小怪了,男女同学间的关系也友好、融洽了。
四、其他方面
学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。拔河比赛,踢毽子比赛,跳跳绳比赛,孩子们总是积极参与。班级的卫生方面也是做的井井有条,每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,每周三的卫生大检查,我班的卫生工作也总能得到领导的好评。
五、存在问题
在班级管理工作中,存在的主要问题是部分学生不良行为的反复出现,对学习任务、班级布置的工作不能持之以恒,缺少责任心,缺少吃苦意识。一部分孩子遇到任务推三阻四,总想推给别人去干,地下有一片废纸,不是自己扔的不会主动去捡起来,感觉这部分孩子很自私。
六、下学期工作设想
1.教师认真学习,刻苦钻研教材,认真备课,力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。让学生亲其师,信其道。
2.加强对学生的管理,使他们的思想和行为相统一。
3.善于走进学生当中,关心热爱每一位学生,以教师的人格魅力教育学生。
4.定期对学生中的行为和思想进行调查,及时发现问题及时对工作进行整改。
5.开展丰富多彩的活动,对他们进行及时的督促。
6.组织学生到社会中、生活中体验,使他们的思想逐步走向成熟。
在今后的教育教学工作中,我会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我会更加用心地为孩子们营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为孩子们喜爱的集体。
班级管理工作总结15一、常规教育重点抓
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,因此从开学第一天起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课,下课,回答问题,吃饭,休息,洗刷,喝水等等都做了明确的要求,然后进行反复训练,对做的好的同学给与表扬,并让他示范给大家看,做错的,就让他们重做,不厌其烦,直至做好为止。
二、引入竞争机制,提高学生用心性
本学期制订了具体的评比制度,如养成作业完成加蓝星,展示作业完成加黄星,周会总结加红星,其他奖励加绿星。学期末总星数换相应奖品。通过评比,学生的养成及展示完成情况较好,作业也用心了许多。
三、给予孩子班级管理的机会
在班级管理中,教给孩子管理的方法,让班委参加班级的管理,如卫生,纪律,以后还需要使让每个学生都能参与不同层次的管理,有机会锻炼自己多方面的能力。
四、正确处理同学关系
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人,特别是在处理同学之间的矛盾。针对这一现象,我引导学生怎样正确处理同学关系,并以此开展班会,对学生进行教育,让学生在自身上找不足,做自我批评,同时也要学会换位思考,从他人角度去想想,以此来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
五、及时做好与家长的交流沟通工作
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比,还有少部分的家庭教育存在过于溺爱的倾向,我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子在学校的情况,及时对孩子行为要求,努力赢得家长的信任,支持和配合,共同探讨教育好孩子的有效方法,取得家长的积极配合,时效明显。
教学方面:
1、认真备课,不但备学生备教材备教法,根据教材内容及学生的实际情况,设计课型,采用学生易懂,直观的教学模式进行教学,课前做好准备,课后及时进行总结。
2、重视双基训练
在平时教学中,对学生的基础知识进行专项训练,结合基础知识,联系实际生活,加强学生各种能力的培养,达到学以致用。
3、努力构建知识网络,把每节知识成串,单元知识成链,形成知识网,使学生学到方法。又产生学习迁移,给学生创新,实践提供了可能。
4、做好测试评估工作在平时测试,评讲试卷时,打破按顺序讲解的模式,采用按类讲解,让学生从不同角度掌握,运用知识。
5、在平时教学中,带领学生认字,识字,增加学生的识字量。教给学生做题方法,让学生去找题中的关键字,关键词圈出来,提高学生的分析题意的能力。
存在问题
班级管理:班级各项工作现在虽有条不紊,但还得加一个严字,本班学生思维活跃,反应敏捷,但活泼好动,缺乏自我约束力,稍微控制不好会松散,虽进行严格要求和执行,但坚持不够。班级工作有布置,落实不够到位,个别学生易钻空子。问题生的转化工作是接下来工作中的重中之重。
教学方面:学困生辅导力度不够,学生两极分化较严重。学生的知识结构还不够完整。学生的检查读题能力有待提高。教法不够灵活多样,调动学生的积极性。
努力方向:
班级管理:工作开展要落实到位。学生纪律要加强,端正态度,加强思想认识。问题生转化要坚持。
教学方面:对学困生辅导要有耐心,多鼓励,多提问。加强学生能力的培养,特别是读题审题检查等方面的引导。加强教师自身学习,找方法,勤实践。
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