高二历史备课组工作计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢?下面是小编整理的高二历史备课组工作计划,欢迎阅读与收藏。
高二历史备课组工作计划1一、年级基本情况
本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有教师3人。
二、教学目标
在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。
三、主要教学措施
1、全组老师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
5、关于集体备课:
(1)安排
中心发言人
内 容
胡雪飞
第一、二章
华建明
第三章
张敏霞
第四、五章
(2)方式及内容
备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、讨论,做到备课组基本统一。
(3)时间:周三下午
(4)地点:4号楼四楼大办公室
四、教学内容与进度安排
本学期的教学内容主要是《世界近代现代史》上册。本学期每周四课时。
20xx年下期高二年级历史教学进度安排
周次
起 止 日 期
教学进度
1
9月2 日—9月8日
序言、第一章第一节
2
9月9日—9月15日
第一章第二、三节
3
9月16日—9月22日
第一章 第四节 、 第二章 第一节
4
9月23日—9月29日
第二章第二、三、四节
5
9月30日—10月6日
国庆放假
6
10月7日—10月13日
阶段考试事宜 第二章第五节
7
10月14日—10月20日
第二章六、七节
8
10月21日—10月27日
第二章第八节、活动课、第三章第一节
9
10月28日—11月3日
第三章第二、三节
10
11月4日—11月10日
同步训练部分题目讨论、期中考试事宜
11
11月11日—11月17日
试卷讲评、第三章第四节
12
11月18日—11月24日
第三章第五、六节
13
11月25日—12月1日
第四章第一、二节
14
12月2日—12月8日
第四章第三、四节
15
12月9日—12月15日
阶段考试事宜
16
12月16日—12月22日
第四章五节;同步训练部分题目讨论
17
12月23日—12月29日
第五章
18
12月30日—1月5日
本期教学内容总结
19
1月6日—1月12日
期末工作事宜
20
1月13日—1月19日
期末考试、总结
高二历史备课组工作计划2一、年级基本情况
本届高二文科选修共有五个班,每班45人左右,学生基础相对较弱,学习习惯较差。高二年级历史备课组共有教师3人。
二、教学目标在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。
三、主要教学措施
1、全组老师学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
2、总的教学要求:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(优化设计);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
5、关于集体备课:
(1)安排
中心发言人内容胡雪飞第一、二章
华建明第三章张敏霞第四、五章
(2)方式及内容
备课中心发言人提出每一节的教学目标、重点、难点、疑点、教法、学法。其他老师补充、讨论,做到备课组基本统一。
(3)时间:周三下午
(4)地点:4号楼四楼大办公室四、教学内容与进度安排本学期的教学内容主要是《世界近代现代史》上册。本学期每周四课时。
高二历史备课组工作计划3一、教学目的
高二年级是一个承上启下的阶段,通过全组教师共同努力,力争在新学期的教学中夯实基础,提升能力,进一步提高历史课堂教学效率,顺利完成教学任务。本学期已经是本年级分班后的第二学期,文科班学生需要完成必修三思想文化的内容,和选修一的前四个专题,理科完成必修三的内容。全年级都要参加四川省的结业考试。备课组以学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础,全面提高,为今后的会考和高考作好充分的准备,争取优异的成绩。
……此处隐藏6843个字……生进行国情教育和爱国主义教育,使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族的自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识,增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。三、具体措施:
1、继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲,领会新课程的理念,推动教学观念的转变,以促进学生学习方式的转变转变。
2、通过集体备课,凝聚团队力量,提高课堂效率。做到“三定”――每周一晚为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想),大家讨论补充,探究最佳方案。教案要在组内实现资源共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生学习方式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一”。通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。
3、 加强指导,优化学生的历史学习方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力,充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习,发现问题及时辅导。
4、在教学中充分发挥教师的主导作用,确立学生的主体地位,教会学生学习的方法,使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。充分发挥个人自身优势,在学习、生活各方面都力所能及地关心帮助学生,做学生的良师益友,让学生在温暖安定的环境中健康地成长。
5、加强学生选课指导研究,尝试研究性学习与学科教学结合,进一步完善导学案模式。
6、搭建网络教研平台,开展网络教研研讨与经验交流。
四、教学计划:
1、学生情况分析
高二学生经过一年的学习,生活已基本适应,初步积累了一定的历史知识,且学习方法上有了改进,高二是高三提高和冲刺的积累阶段,必须引导学生找到适合自己的学习方法,提升高二学生在历史认知上的层次,锻炼学生独立分析、解决问题的能力,让他们逐步掌握历史演进的规律,学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史,为高三巩固提高打好基础。
高二年级共有16个班级,其中10个侧重选理科的班级,6个侧重选文科的班级,有6位历史老师任教,文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修一,按课标要求须54个学时,学校每周安排2课时,内容多时间紧,高质高效完成任务成为一大难题。
2、教学目标
在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯。
3、基本措施
1)教学分层。因材施教,提高教学效率。
2)课前预习。精心设计导学案,指导学生学会预习。
3)课堂精讲。教师只讲重点,解释疑点,讲方法、讲规律、讲能力。
4)精选习题,有效训练。
5)强化贯彻,重要坚持。
6)继续严格执行集体备课制度。
7)要坚持教学“六认真”,扣紧教学的每一个环节。
8)虚心学习,取长补短。
高二历史备课组工作计划12一、总体思路:
1、讲究实效、提高效益。以考试说明为中心,立足于教材。
2、教学进度:选修班把教学目标基本定位于完成历史必修一和必修二的一轮复习。必修班开始全面复习并做好最后冲刺的准备工作,争取在学业水平测试中取得令人满意的成绩。
3、重视基础知识的教学和基本能力的培养,重视和加强对学生学习方法的指导,使学生顺利完成高二历史的学习并为高三打下扎实的基础。
4、备课组成员之间要经常交流、相互学习。
二、具体措施:
(1)深入学习、仔细研讨课程标准、考试说明;认真钻研教材,研究教法,把握好教材的广度、深度和难度。
(2)做好教情学情的调查,及时调整教与学。课堂教学要重视和实现师生互动,尽量把课堂交给学生,倡导主动学习。
(3)抓好历史基础知识、基本技能和基本方法的教学,使知识系统化、网络化,牢固打好基础。
(3)指导并帮助学生掌握学习历史的科学方法,形成良好的学习习惯。加强课内外辅导,做好学困生的转化和尖子生的提优工作。
(4)做好教学反思和教学后记的撰写,不断丰富和完善本组教学案,改进教学方法,使教与学有机地结合起来。
(5)切实减轻学生作业负担。组内统一课堂练习与课外作业,精心选题,精讲精练,尽量把作业在课内完成好。考前统一复习资料,考后做好分析讲评。
(6)增强备课组的凝聚力,发扬团队精神。切实将课堂教学研究、教学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。积极参加各级各类教研活动,加强组内的听课评课,注重评课的深度与实效性,相互学习,共同提高。
三、教学计划(根据实际情况进行调整)
(1)复习阶段。学业水平测试要想取得好成绩关键是两手都要硬:一抓书本知识,二抓解题策略即应试能力。
具体做法有:①把上学期根据《考试说明》整理印发的复习提纲进一步加工成考点默写的讲义,实行讲、背、练结合的课堂教学模式,追求课堂教学的达成度,落实每一个具体的知识点。②进行判断题、选择题和材料解析题等题型的专项训练。③除了周日进行的模拟测试外,每周另外做一份综合测试卷。因时间紧迫,试卷和题目的选择要少而精。④按专题进行系统的知识整理。⑤夯实基础狠抓困难学生,确保人人能达C。重视解题技巧的训练和指导,提升冲A人数。
(2)冲刺阶段。一方面是知识内容的查漏补缺。另一方面进行针对性模拟训练和考试信息的搜集、整理。最后一周关键是不能简单的让学生看书,查漏补缺要落到实处,模拟训练要体现实战性,达到手熟的效果,营造一个分分计较的氛围。
教学要求:
1、认真研究课标、考试说明和教材,妥善处理教学内容,正确处理好教师教和学生学之间的关系。
2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面,培养学生阅读、归纳、分析和解决问题的能力。
3、提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,提升能力,形成正确的情感、态度、价值观。
四、作业布置及要求:
1、作业的布置:作业内容要统一,作业量要控制。
(1)选修班在学业水平测试之前不布置任何作业。之后根据学校要求再定。
(2)必修班每节课完成一个单元的内容,配套知识点的默写、专项训练。
2、作业反馈与检查的要求:
(1)作业和试卷要及时批阅,并讲评反馈。
(2)要重视学生作业中存在的问题,经常检查学生作业的订正情况,查漏补缺。
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